ANNEXE : CADRE DE RESULTATS DE LA POLITIQUE NATIONALE GENRE AXE STRATEGIQUES OBJECTIFS RESULTATS INDICATEURS 1- En 2015, les taux sexospécifiques de scolarisation et ceux de fréquentation sanitaire et d’AEP sont portés à 100%. 2- Les infrastructures et équipements des services sociaux de base sont 1.1. Renforcer l’égalité 1.1.1. L'égalité et l’équité suffisants conformément aux normes, et l’équité de genre bien entretenus et accessibles aux de genre dans l’accès dans l’accès aux aux services sociaux de femmes et aux hommes. services sociaux de 3 - Les structures et les acteurs base sont renforcées. base (santé, éducation, d'encadrement de la scolarisation, de et eau potable). même que les populations, sont unanimement mobilisés pour la scolarisation des enfants (filles et garçons). 4- Des infrastructures et équipements adéquats des services sociaux de base sont disponibles. 1.2. Contribuer à 1- L'ensemble des populations n'ont l’élimination, dans 1.2.1. Les actions en plus d'appréhensions défavorables à toutes les régions du faveur de l'élimination la scolarisation des jeunes et à la Burkina Faso, des des pesanteurs fréquentation des services de santé. pesanteurs socioculturelles liées à 2- Les parents appuient, de façon socioculturelles liées à l’éducation des filles et Axe stratégique 1 : l’éducation des filles et des garçons, des femmes active, l'éducation de leurs enfants. Amélioration de et des hommes, et à l’accès et du contrôle, des garçons, des femmes et des l’utilisation des services 3- Les comportements anti de manière égale et hommes, et à de santé et scolarisation des enfants, équitable, des l’utilisation des services d’approvisionnement en particulièrement celle des filles, et hommes et des de santé et eau potable par les uns anti fréquentation sanitaire de femmes aux services d’approvisionnement et les autres sont certaines femmes de la part de sociaux de base. en eau potable par les accrues. certains hommes ont cessé. uns ou les autres. 1- Les conditions de scolarisation et d'alphabétisation sont adaptées à chaque genre. 1.3.1. Les approches 2- Les stéréotypes sexistes sont 1.3. Promouvoir la prise d'encadrement dans extirpés et prohibés dans les manuels en compte des besoins l'éducation scolaire et scolaires. familiale prenant en différenciés des filles, compte les spécificités 3- Les parents atténuent les charges des garçons, des hommes et des femmes de genre sont promues. de travail des enfants pour leur permettre de se consacrer à leurs dans le secteur de études. l’éducation, de la formation et de 1- Les conditions d'une meilleure 1.3.2. L'offre éducative, l’alphabétisation. qualité de l'encadrement scolaire de formation et sont créées et mises en œuvre. d'alphabétisation est améliorée 2- Les capacités des acteurs éducatifs qualitativement. sont améliorées. 1 - La pratique du planning familial 1.4. Contribuer à est plus largement répandue et l'amélioration de la 1.4.1. Les pratiques en acceptée par les hommes et les santé de la matière de santé de la femmes. reproduction et à la reproduction se sont réduction de la améliorées. 2 - Les différentes phases de mortalité maternelle. maternité (grossesses, 53